Neurodiversiteit in het onderwijs

In het onderwijs staat de ontwikkeling van de leerling of student centraal, maar hoe zit het met de breinen voor de klas? Docenten en onderwijsprofessionals met ADHD, autisme of hoogbegaafdheid brengen een enorme rijkdom aan creativiteit, empathie en vakinhoudelijke diepgang met zich mee. Om deze kwaliteiten optimaal te benutten, is een omgeving nodig waarin diversiteit ook binnen het team wordt gedragen.

In deze inspirerende lezingenreeks duiken we in de wereld van de neurodivergente onderwijsprofessional. Of je nu zelf op een unieke manier bedraad bent, leidinggeeft aan een schoolteam, of het begrip en de samenwerking in de lerarenkamer wilt versterken: je krijgt praktische inzichten en direct toepasbare handvatten.

Samen bouwen we aan een onderwijscultuur waarin iedereen op z'n eigen frequentie kan lesgeven en inspireren!

1. Voor de klas maar buiten de norm

Voor onderwijsprofessionals zelf (leraren, docenten, ondersteuners)

Creativiteit, passie voor je vak en een unieke klik met leerlingen maken jou tot een inspirerende lesgever. Maar de combinatie van drukke klaslokalen, constante onderbrekingen, administratiedruk en overvolle lerarenkamers vraagt veel van een neurodivergent brein. Deze lezing biedt concrete handvatten voor effectief energiebeheer, prikkelverwerking en het slim inrichten van je onderwijspraktijk. Ontdek hoe je jouw unieke kwaliteit voor de klas inzet zonder jezelf uit te putten.

2. Inclusief onderwijs begint bij het team

Voor schoolbesturen, directies, IB'ers & zorgcoördinatoren

We vragen van scholen dat ze inclusief zijn voor leerlingen, maar hoe inclusief is onze eigen organisatie voor leraren die 'anders' denken? Onderwijsprofessionals met ADHD, autisme of hoogbegaafdheid lopen te vaak vast in starre overlegstructuren en administratieve kaders. Deze lezing laat zien hoe je als leidinggevende de juiste randvoorwaarden schept om dit waardevolle talent te behouden. Maak van neurodiversiteit binnen je team een bron van innovatie en werkplezier.

3. De mythe van de 'normale' collega

Voor vakcollega's & de bredere schoolorganisatie

Bestaat 'de gemiddelde leraar' in de lerarenkamer eigenlijk wel? Verschillen in communicatiestijl, werktempo en prikkelgevoeligheid kunnen tussen lessen door snel leiden tot misverstanden of ruis. In deze interactieve lezing ontkrachten we de mythe van de 'normale' collega in het onderwijs. Je krijgt helder inzicht in hoe verschillende breinen werken, hoe je elkaar versterkt bij de voorbereiding en uitvoering van het onderwijs, en hoe je een ondersteunende teamcultuur bouwt.

Meer informatie of offerte aanvragen? Dat kan via kris.degroot@passklaar.be